El docente juega un papel fundamental en la sociedad, por que no solo se trata de enseñar, este tiene que crear todo un ambiente de aprendizaje en el cual el estudiante se sienta motivado y a gusto, el maestro debe preocuparse por mejorar día tras día y estar actualizado en todo momento, a veces es mas problema del docente que de el estudiante obtener buenos resultados por que si no se esta pendiente del estudiante este no rendirá igual. Cada día son mas los universitarios conformistas, no hacen las cosas por aprender, por recibir un aprendizaje que les sirva para mejorar como personas y solo hacen las cosas hasta donde les diga el profesor y de ahí no pasan, y es que muchas veces las didácticas del maestro por tratar de lograr una mejor actitud del estudiante no resultan y ya no valen las metodologías que buscan mejorar su desempeño.
Hoy día sufrimos una cruel realidad en la que los alumnos solo se preocupan por un numero, una calificación, una nota o como se le quiera llamar, ese es el problema fundamental de nuestro proceso de valoración, lastimosamente valoramos por una nota y no por la calidad de la persona, lo que finalmente conlleva, que estudiemos solo por obtener un titulo sin importar si se aprendió algo o si eso es lo que en verdad queremos ser.
En este momento la enseñanza y el aprendizaje han cambiado y la metodología en que el docente proporciona todos los contenidos esta mandada a recoger pero pareciera que el estudiante se sintiera a gusto con el sistema tradicional en el cual todo le implica menor esfuerzo, ahí esta la tarea del docente que debe ingeniárselas para cambiar esa mentalidad errada del alumno y hacerle entender que esto no lo llevara a ningún lado, debe inculcar que no se esta estudiando por una nota si no por un saber, no debe ser de esos que están calificando por todo, es mas como estar pendiente de cómo esta asimilando el proceso el estudiante y guiarlo constantemente para que no le queden vacíos y sea evaluado mas por su participación, por su interés en la materia y diversos factores que no solo se enfoquen en parciales trabajos y evaluaciones escritas.
Observando las cosas desde otra perspectiva, pienso que si un docente plantea una programación con unos objetivos han de cumplirse en su totalidad, es deber del docente hacer que estos objetivos se cumplan planeando previamente las actividades con tiempo y no agregando cosas que sabe que no alcanzara a hacer, es claro que esto también depende del alumno que debe cumplir los objetivos en el tiempo esperado, pero esa es la labor del maestro quien debe estar en constante comunicación con el alumno y resolver sus dudas lo mejor y mas pronto posible.
Las instituciones también tienen que ver mucho en el proceso de enseñanza, pero si el alumno no sabe hacerle llegar sus comentarios o quejas, bien sea del docente o de las instalaciones, que pueden influir en desmotivación, las cosas seguirán igual, pero como se viene diciendo muchas veces los estudiantes por realizar un mínimo esfuerzo, al momento de evaluar al docente que no se preocupa por enseñar en verdad, que no los hace trabajar, que esta desactualizado y no cumple con la programación establecida, lo califican bien, por esa deficiente mentalidad de obtener buenas notas sin hacer nada, o no llenan estos formatos a conciencia impidiendo que las directivas vean la realidad de las cosas.
Hoy día sufrimos una cruel realidad en la que los alumnos solo se preocupan por un numero, una calificación, una nota o como se le quiera llamar, ese es el problema fundamental de nuestro proceso de valoración, lastimosamente valoramos por una nota y no por la calidad de la persona, lo que finalmente conlleva, que estudiemos solo por obtener un titulo sin importar si se aprendió algo o si eso es lo que en verdad queremos ser.
En este momento la enseñanza y el aprendizaje han cambiado y la metodología en que el docente proporciona todos los contenidos esta mandada a recoger pero pareciera que el estudiante se sintiera a gusto con el sistema tradicional en el cual todo le implica menor esfuerzo, ahí esta la tarea del docente que debe ingeniárselas para cambiar esa mentalidad errada del alumno y hacerle entender que esto no lo llevara a ningún lado, debe inculcar que no se esta estudiando por una nota si no por un saber, no debe ser de esos que están calificando por todo, es mas como estar pendiente de cómo esta asimilando el proceso el estudiante y guiarlo constantemente para que no le queden vacíos y sea evaluado mas por su participación, por su interés en la materia y diversos factores que no solo se enfoquen en parciales trabajos y evaluaciones escritas.
Observando las cosas desde otra perspectiva, pienso que si un docente plantea una programación con unos objetivos han de cumplirse en su totalidad, es deber del docente hacer que estos objetivos se cumplan planeando previamente las actividades con tiempo y no agregando cosas que sabe que no alcanzara a hacer, es claro que esto también depende del alumno que debe cumplir los objetivos en el tiempo esperado, pero esa es la labor del maestro quien debe estar en constante comunicación con el alumno y resolver sus dudas lo mejor y mas pronto posible.
Las instituciones también tienen que ver mucho en el proceso de enseñanza, pero si el alumno no sabe hacerle llegar sus comentarios o quejas, bien sea del docente o de las instalaciones, que pueden influir en desmotivación, las cosas seguirán igual, pero como se viene diciendo muchas veces los estudiantes por realizar un mínimo esfuerzo, al momento de evaluar al docente que no se preocupa por enseñar en verdad, que no los hace trabajar, que esta desactualizado y no cumple con la programación establecida, lo califican bien, por esa deficiente mentalidad de obtener buenas notas sin hacer nada, o no llenan estos formatos a conciencia impidiendo que las directivas vean la realidad de las cosas.
tomado de http://fueradecontexto.uniminuto.edu/?p=25
